登錄家教需求 | 搜尋家教老師 | 家教案件搜尋 | 首頁

老師編號 62706 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 鄭老師 (男、32歲) 教授科目 數學/國中理化/物理/化學/心算/電腦 畢業高中 市立大同高中 學校名稱 國立成功大學自然災害減災及管理國際碩士學位學程研究所畢 現任工作 社會人士 居住地址 台北市中正區 可教區域 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市信義區 台北市萬華區 新北市中和區 新北市永和區 新北市板橋區 新北市新店區 專業認證 106 年專門職業及技術人員普通考試領隊人員考試-外語領隊人員 (English) 英文認證 教授對象 國中/高一二 希望時薪 國小: 300 、 國中: 350 、 高中: 400 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 兩年 可教天數 每週 3 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 無 教學經驗／教學理念 補教經驗 : 2013 年 10 月 - 2015 年 6 月 擔任易學堂文理補習班 <兼職數學老師>1年8個月 (學生來源:台南市立建興國中、金城國中、大成國中、新興國中) 簡介: 我在台南市易學堂文理補習班擔任國中一、二、三年級之兼職補教老師(數 學)，此補習班學生數約20 - 30人左右，採小班精緻化教學，另外亦採用 數位化輔助教學系統並與成大育成中心合作，開發數位教學系統，以供學生 課後影視加強訓練。 工作內容: 主要為講義編製、授課教學、課後輔導、家長匯報四大部分。 1.講義編製 我會先行與班主任、專任授課老師討論現階段該年級學生所需之教材，並對 當時國中教學之素材不足處作另一課外補充，另我們也設計較基礎之數學題 以供理解力稍弱之學生漸進學習，此客製化方案讓學生更加理解數學邏輯， 在擁有正確的邏輯後學生將能舉一反三，且會充滿信心，自然地對數學題目 的解題亦不再恐懼且更駕輕就熟，而非傳統死硬地熟背公式應付學校考試。 2.授課教學 超越大部分學生在校時數學老師的課堂進度，除能第一手教導學生數學概念 外，尚有充裕時間因應學生理解上的不足處，針對學生理解較薄弱處加以詳 細說明，以使學生後續在校學習時能充分掌握課程內容，並輕鬆因應各次段 考內容，獲取高分。 學生程度各不同，為能真正幫助學生理解數學概念，本團隊將學生做能力區 分。程度較優者因較無須憂慮考試成績，除確保平時測驗完美外，將額外給 予較資優題目練習，鼓勵學生先修習下一階段課程內容。程度中等的學生更 多是對不同類型考題不甚熟悉，故針對該次段考內容給予較多元的數學題目 練習，以訓練學生的應試熟悉、敏感度，成績自然地亦會提升。程度較弱的 學生則提供額外課後輔導，目標鎖定在基本觀念之理解，待觀念建立後再逐 步進入試題演練。 3.課後輔導 當日教學結束後，會依課堂測試成績及學生理解程度將需要加強的學生留下 並做課後輔導，輔導內容逕行以當日考試內容理解為主，課程內容理解為 輔。 4.家長匯報 補習班、學生、家長為一個三向循環共同體。平時補習班較著重與學生間的 互動連結，相對疏忽與家長間的溝通。但事實上學生成績高低不單僅是補習 班責任，家長間若能與補習班同步教導學生，則能起到對學生成績更正向的 協助。

回首頁