《編號:62695》黃老師的詳細資料

老師編號

62695

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註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。

老師姓名

黃老師 (男、32歲)

教授科目

數學/國中理化/物理/微積分

畢業高中

台中一中數資班

學校名稱

台灣大學土木系畢

現任工作

社會人士

居住地址

台北市中正區

可教區域

台北市士林區台北市大同區台北市大安區台北市中山區台北市中正區
台北市松山區台北市信義區台北市萬華區新北市三重區新北市永和區
新北市板橋區

專業認證

英文認證

全民英檢中高級/托福93分

教授對象

國小/國中/高中/大專以上/社會人士

希望時薪

國小: 450 、國中: 500 、高中: 600
才藝科目薪資請參考收費標準

教學經驗

六年

可教天數

每週 4 天

可教星期

一二三四五六日

交通工具

無

教學經驗／教學理念

我畢業於台灣大學土木系及土木所結構工程組，曾到德國漢堡市交換一年。從大二開始
擔任家教，目前為止有5個家教學生的經驗，以高中數學物理為主，有推甄過的經驗，對
學習方法有問題也歡迎聯絡。

國中是南投中興國中的數理資優班，高中是台中一中的數理資優班，因此對資優教育環
境及如何克服升學壓力深有心得。在高度的競爭環境下，學生常因為一時的鬆懈落後進
度，而導致爾後讀書計畫顧此失彼手忙腳亂。也使得多數人必須仰賴補習班。我對升學
的過程有親身的經歷也有許多的資源，對學習數理的學生可以提供多元的協助。

我的第一個學生當年國小五年級，就讀南投草屯國小，教學目標主要是加強他的數理能
力，他對數學很有興趣但是常常抓不到訣竅，學校的作業對他來說太多又超前進度，在
學習上遇到挫折。我採用的方式是先幫助他完成作業，並且透過完成作業的過程，逐步
提示章節的重點，國小生剛接觸新的觀念時，需要從簡單的部分開始，慢慢培養他的興
趣。學校老師有時候講得快了一些，一般的學生容易跟不上。我用淺顯易懂的方式說
明，多以問答的方式刺激他養成解題的技巧，慢慢的對數學產生興趣，其實數學真的不
難，而是要看學習的方式。後來她考上南投一家新成立的營北國中，學習的狀況改善了
許多，也可以自主的學習。

第一個帶的高中學生是我的學弟，各科裡面它最有興趣的就是數學，但最爛的也是數
學，因為他總是拿到題目就要硬做，常花了很多時間解不了幾題。於是我開始灌輸他學
會分析題目的技巧，其實每一科目都是一樣，一個章節要學通，是要能整理出這章節講
了哪些重點，哪些觀念可以跟其他章結合，拿到書就開始猛背公式、亂畫重點，學習只
會越來越亂。解題也是一樣，拿到題目要能知道考試的重點是甚麼，用甚麼觀念來解
題，大概要花多久能把題目解完，假如能夠一眼看出這些，那麼這一科一定學得非常透
徹了。

我以前就讀台中一中數理資優班，身旁有很多頂尖的同學，從他們的學習上我學到了很
多，高中還有一個啟蒙我學習的補習班老師，它改變了我學習的模式和態度，讓我對於
好的學習有了新的看法：不是考試都拿滿分就算是學通，因為只要練習夠多次一定可以
學會，但如果給了一個難題你可以善用你的工具把他解開，那才是真的融會貫通。我的
教學模式是先整理章節的重點，掌握解題的工具，然後分析題目，最後才是花很少的時
間把題目解完，我希望學習不要只是應付考試，學通而且學出興趣才是最重要的!

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