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老師編號 62598 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 連老師 (男、29歲) 教授科目 數學/國中理化 畢業高中 國立師大附中 學校名稱 台灣大學化學工程研究所畢 現任工作 研究生 居住地址 台北市內湖區 可教區域 台北市士林區 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市內湖區 台北市文山區 台北市北投區 台北市松山區 台北市信義區 台北市南港區 台北市萬華區 新北市三重區 新北市中和區 新北市永和區 新北市汐止區 新北市板橋區 新北市新店區 新北市新莊區 專業認證 英文認證 全民英檢中高級/多益835 教授對象 國小/國中/高中 希望時薪 國小: 600 、 國中: 600 、 高中: 700 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 七年 可教天數 每週 3 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 機車 教學經驗／教學理念 教學經驗7，帶過學生13位，高中數學7年，國中數學、理化3年， 大型補習班高中數學解題助教2年 學生案例A 南港國中 政大附中 鄭同學 這位學生是我教了三年半的學生，從她升國三的暑假開始帶，一開始學生 的數學成績大概在班上是10名左右，本身對數理方面很有興趣，理化、生 物成績都不錯唯獨數學有些差強人意，我大致花了半年的時間幫他突破學 習數學上的盲點，最後會考數學成績為A++，在政大附中數學科成績也都 維持在前三名，108學測也考了滿級分。 學生案例B 中正國中 二年級 陳同學 這位學生是學生C的妹妹，一開始學生的家長找我是要教他們家的妹妹，但 是後來哥哥國三下開始我就改教哥哥了，因此只教她半個學期的理化，從 一開始班上20多名進步到10~15名。 學生案例C 中正國中 三年級 陳同學 學生B的哥哥，學習態度不錯，整體觀念也都沒問題，但作答的技巧不夠純 熟，容易遇到稍作變化的題目就無法應變，因此稍在盲點提點他後進步便 很明顯，從模考成績(數)B++、(理)A，進步至會考的(數)A++、(理)A+， 考取松山高中。 教學模式: 大部分的學生在數學科遇到最大的困擾就是，老師解題時都聽得懂，但換自 己做時卻不知道怎麼下手，或原本會解的題目只要稍作變化，就好像變成一 道沒看過的難題。首先觀念是最重要的基礎，當觀念打好之後還必須了解題 目在考哪個觀念，為什麼要這樣出，以幫助解題時的方向感。所以我在講解 比較有變化的題目時會特別提醒學生每一步驟目的是什麼，跟上一步驟的關 聯是什麼以及怎麼接到下一個步驟。

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