登錄家教需求 | 搜尋家教老師 | 家教案件搜尋 | 首頁

老師編號 62407 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 范老師 (男、28歲) 教授科目 數學/國中理化/物理/化學/微積分 畢業高中 建國高級中學 學校名稱 台灣大學化學系四年級 現任工作 大學生 居住地址 新北市新店區 可教區域 台北市大安區 台北市中正區 台北市文山區 台北市信義區 新北市中和區 新北市新店區 專業認證 英文認證 教授對象 國中/高中/大專以上 希望時薪 國小: 400 、 國中: 500 、 高中: 600 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 四年 可教天數 每週 3 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 機車 教學經驗／教學理念 教學經歷： 家扶基金會附設大同育幼院課業輔導志工 – 2015迄今 家教經歷三年總計帶過七名高中學生 – 2015~2017 -包含東山、景美、北一女、中山、崇光、延平高中，高中物化 於狀元文理補習班擔任高中物理/化學班級講師 – 2016~2017 於狀元文理補習班擔任解題老師(國高中之數理科) – 2016~2017 於陳名文教機構擔任輔導老師(國高中之數/物/化/地科)– 2017迄今 教學方式 (1)觀念與題目並重 對於基礎科學，觀念與實例皆非常重要，二者缺一不可。因此，在教學 方面，會以觀念講解與例題實作穿插，讓學生得以明白科學現象的抽象 觀念，再以例題強化學生對其的印象，並且該如何著手處理解題。如 此，方能使觀念不再讓學生視為天敵，彷彿天馬行空般摸不著頭緒。 (2)邏輯化的公式推導 大部分學生習慣以死背的方式記憶「公式」。然而，其實每個公式的背 後都有其原因，若能去仔細發現每個公式的道理，則會發現真正需要死 背其實很少。我的教學強調「理解」最重要的公式（不得不背的公式） 意義後，以概念化的推理方式，得到課程中無數的公式結果。 (3)觸類旁通的效率學習 高中物理化學的題目千變萬化，但最終核心卻是脫離不了每個單元的核 心觀念。因此，要寫遍所有的題目是不可能，但每當遇到一重要的觀念 題型時，可以再變化一下題目，讓學生能漸漸發現大部分稀奇古怪的變 化題，其實都是來自相同或相似的概念。 (4)引導學生”自行”解決問題 基礎科學重視邏輯的思考，其次才是數學的計算能力。因此，幫助學生 自主思考題目，不僅更容易發現問題的癥結，也能加深學生的記憶，更 能增進學生的自信心，一舉數得。

回首頁