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老師編號 60857 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 黃老師 (男、29歲) 教授科目 國中理化/物理/化學/地理/生物/地球科學 畢業高中 國立彰化高中 學校名稱 國立台灣大學土木系雙主修森林系二年級 現任工作 大學生 居住地址 台北市大安區 可教區域 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市文山區 台北市信義區 台北市萬華區 新北市中和區 新北市永和區 新北市板橋區 新北市新店區 專業認證 英文認證 全民英檢中高級 教授對象 國中/高中 希望時薪 國小: 400 、 國中: 500 、 高中: 700 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 一年以下 可教天數 每週 1 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 無 教學經驗／教學理念 一.成績與獎項 1.學測73級分,自然15級分(分數滿分:128分),社會15級分,高中三年,地 科總成績為全校前1% 2.高中得過全國高中小論文/生物類-特優獎項 3.大二學期總成績系上第一名 二.教學方向 上課前: 1.了解學生學習現況 我認為這是其中最重要的,畢竟如果教得過難學生無法理解,教得過淺學生 能夠吸收的知識對他來說並不足,所以要先了解學生目前是否有跟上學校 課程進度,再視狀況進行學習內容的調整,例如:難度.練習題多寡。 2.按照學校課程進度 主要配合老師上課進度,學校課程先上完畢後,家教再重新教授一遍加深印 象並解惑內容,必要時隨段考進度及學生學習狀況進行調整,例如:老師上 周將生物第4課上完,這周家教內容便複習第4課；若是下周遇上段考,則 先將這周學校課程進度預先上完。 3.以學生使用的課本及講義為主要教材 以學生的課本及上課講義為主要教材,而不足需補充解釋的部分以我高中 時的講義及筆記作為教學輔助。 課程中: 1.課堂前複習上次上課內容 每堂課上課前半段花幾分鐘的時間複習上次課程內容,複習會使記憶更加 深刻。 2.邊上課,邊進行小複習 依照學校的教材進行上課,教完一小節後為了希望學生有吸收到內容,會詢 問學生一些問題,若是回答正確則代表有學習到東西,若發現有問題而有誤 也沒關係,再次釐清一次觀念就好,學習本來就是不斷從錯誤中歷經的過 程。 3.觀念重於解題(由淺入深) 先以觀念理解的基礎為優先,而不希望學生死背或直接去進行難度較高的 題目,若是觀念的核心能理解了,面對許多衍生類型的題目便能應付。 4.以引導式的方式解題,而非直接告訴學生解答 上課結束後,在進行後半部習題練習時,若學生對於題目有疑惑,希望引導 學生的思考方式,讓他依循這個模式自己找到解答,一方面能夠培養學生在 面對問題時能夠自行找到問題的癥結點,二來未來學生若在面對沒有見過 的考試題型時,能增加對於題目的反應能力。 上課後: 1.針對上課不熟的觀念及答錯的習題再進行複習 在課堂收尾時再把當天比較不熟的地方加強提醒一次,下次上課前會再詢 問一次學生觀念,補強不熟的地方。

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