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老師編號 60520 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 何老師 (男、32歲) 教授科目 數學/國中理化/物理/化學 畢業高中 麗山高中 學校名稱 台灣大學光電所一年級 現任工作 研究生 居住地址 台北市內湖區 可教區域 台北市士林區 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市內湖區 台北市文山區 台北市北投區 台北市松山區 台北市信義區 台北市南港區 台北市萬華區 專業認證 英文認證 全民英檢中高級 教授對象 國小/國中/高中 希望時薪 國小: 400 、 國中: 400 、 高中: 500 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 四年 可教天數 每週 1 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 無 教學經驗／教學理念 國小注重啟發式教學,以培養小孩獨立思考的能力！台灣的數學在小學五 六年級開始出現需要大量思考的題目（應用問題），以至於許多小朋友出 現無法適應的狀況。此時，惟有用正確的方法引導，並藉由實例及精準的 思考方向，才能對數學建構起良好的基礎。 國一到國二上的階段，只要學生肯多寫題目，或是大量的練習就可獲取高 分。但到國二下及國三時，卻不能再用此方法延續。因為，該時期開始出 現大量的幾何圖形以及較多章節性的連結，還有總複習的龐大壓力。但學 校教學卻仍著重在練習，而忽略思考的重要性，導致學生程度出現落差。 所以，此階段我會著重在原理的探討，讓學生了解來龍去脈，以加深其印 象。 本人認為唯有灌輸好的讀書方法、習慣，才會對學生有最大的助益，而好 的讀書方法是可以仿效並加以磨練的。我會以我自身的讀書心路歷程對學 生做最完整的提攜，並在他們遇到困難時適時站在他們的立場來帶領他們 思考事情的多面性，以克服所面臨的瓶頸。

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