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老師編號 60425 如想請此老師，請按鈕（不限人數）填寫個人資料之後再按確認送出，系統會立即發送刊登成功的簡訊給家長。 註：被點選的家教老師會立即收到通知，若有意願接案會於24小時之內聯絡。 老師姓名 廖老師 (男、37歲) 教授科目 數學 畢業高中 衛道中學 學校名稱 台灣大學電信所畢 現任工作 社會人士 居住地址 新竹市東區 可教區域 台北市士林區 台北市大同區 台北市大安區 台北市中山區 台北市中正區 台北市內湖區 台北市文山區 台北市北投區 台北市松山區 台北市信義區 台北市南港區 台北市萬華區 新北市汐止區 專業認證 英文認證 教授對象 高中 希望時薪 國小: 700 、 國中: 700 、 高中: 700 才藝科目薪資請參考收費標準 教學經驗 十年以上 可教天數 每週 3 天 可教星期 一   二   三   四   五   六   日 交通工具 機車 教學經驗／教學理念 ---為什麼要學高中數學？ 聽過不少學生跟我抱怨學高中數學在日常生活中用不到！ 固然這些數學的基礎知識重要， 因為許多未來的艱深課目是建立在這些基礎知識上。 但其實高中數學真正的目的，是訓練高中生的思考邏輯！ 你遇到了哪些問題？你手上有哪些工具？ 你怎麼用這些工具去解決遇到的問題？ 這才是高中數學的訓練希望高中生具備的！ ---教學理念： 數學從高中以來一直是擅長的科目， 而且上了大學後家教從未間斷， 這期間累積了豐富的教學經驗， 常常在試教的時候遇到學生說數學觀念都懂， 但題目卻不一定會算。 我覺得：觀念＝數學知識＋解題技巧與經驗 知識學校老師、一般家教老師都會教 但解題技巧與經驗不一定每個老師都講得出來 教授數學的過程中，我必定佐以解題技巧與經驗。 這樣以觀念為主，以題目為輔，必定能事半功倍。 這我也常拿拼圖舉例 數學知識是拼圖：拼圖不能缺，每一塊都要完整 解題技巧是拼圖的技巧：這一塊拼圖跟另一塊拼圖要怎樣對起來 數學很難，但高中數學很簡單。 我希望不只是教學生數學，而是教學生怎麼念數學。

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